宾夕法尼亚大学特许学习者的肖像:
激励学生
丽贝卡·卢齐
一名学生设计了一种3d打印工具，使四肢瘫痪的孩子能够创作艺术. 拉丁学生学习挑战古代文明的欧洲中心偏见. 与社区伙伴合作解决费城食品安全问题的二年级学生.
2021年8月, 一个由宾夕法尼亚大学特许学院的教职员工组成的委员会，花了一年的时间来制定《线上买球平台》. 这幅新的肖像是由《线上买球平台》演变而来的, 创建于2000年, 也反映了过去二十年来我们学校和教育发生了多大的变化. 跨越所有学科, 画像阐明了技能, 宾大特许学校希望在学生身上培养的态度和能力.
“《线上买球平台》是我们迈向下一个时代的重要试金石,诺拉·兰登说, 英语系主任, 委员会的职员是谁. “它建立在我们已经拥有的卓越之上. 这不是给毕业生的检查清单或工作清单. 这是一种对我们所能成为的一切以及我们想成为的人的渴望. 这是一份活的文件，即使是最年轻的学习者也能从中看到自己.”
亚历山德拉将:独立学习
亚历山德拉将, 一个初级, 选择了从事一项独立研究——追求课程中不经常提供的学术激情——利用技术创造一些能造福边缘人群的东西.
她通过极速线上买球平台了卡洛琳, 一个在巴克斯县上高中的四肢瘫痪的少年. 卡洛琳喜欢画画. 亚历山德拉, 在她的项目顾问的指导下, 科里他, 重新设计了卡洛琳一直使用的辅助设备——一个简陋的发带，它依靠一个木榫和胶带固定一个画笔或粉彩，这样卡洛琳就可以通过移动她的头来画画. 但这个工具并不稳定.
亚历山德拉·威尔(与科学老师科里·基尔班在一起)已经学会了“失败的必要性”.”“当你提出的想法被拒绝时,”她说。, “你必须回去，不要放弃. 在这个过程中有无数的小任务来确保最终的项目是有帮助的, 尽可能地发展.”
亚历山德拉使用计算机辅助设计(CAD)软件设计了几个3d打印的头带，可以安全地固定圆柱形的艺术工具. 功能是关键，但形式也是关键.
“舒适和个性以及它给你的感觉是你为人群或个人设计的任何产品的重要组成部分,亚历山德拉说. 卡洛琳喜欢粉色和紫色, 所以我们把它设计成一个皇冠，这样她戴着的时候感觉很好.”
亚历山德拉认为有机会也需要更多的工具来支持残疾人, 比如一种改进的拉链，可以让手部功能受限的人使用.
通过这个独立的研究, 亚历山德拉举例说明了学习者肖像的每个领域, 但她认为对她的工作最重要的是建设性沟通者.
“奥巴马上任后的第一件事就是. “基尔班告诉我，”她说，“你必须了解你想要接触的人群. 对于这个项目…, 我们真的希望与客户进行开诚布公的沟通, 她所爱的人, 她的妈妈, 看护人, 职业治疗师. 这对卡洛琳有什么作用，我们如何将其应用于面临类似挑战的人?”
科尔比·里根:七年级拉丁语课
Jim Fiorile通过一个十面骰子的游戏教他七年级的拉丁学生关于古代迦太基的知识. 一名球员代表迦太基，另一名代表罗马，这门课已经学过很多了. 这不是一场技巧或运气的游戏. 这是一个拥有更高技术的社会——海军技术的游戏, 例如——赢得比赛. 于是，迦太基赢了.
Riley O'Donnell和Colby Reagan在玩罗马迦太基骰子挑战时了解了古代迦太基的技术进步.
但这个教训不只是关于迦太基, 在广袤的, 位于地中海沿岸非洲海岸和伊比利亚半岛的航海文明. Fiorile说，这是一个教训，线上买球平台大多数人学到的以欧洲为中心的历史版本.
迦太基在某些时候比罗马更大更富有. 然而，Fiorile说，“大多数学生并没有真正研究过迦太基. 与希腊和罗马相比，非洲的伟大文明没有得到研究.“这个游戏——以及它引发的课堂讨论——是一个机会，让人们了解一个先进的文明，这个文明不像古代地中海的其他先进文明那样被研究。.”
+, Fiorile说, “课程的体验性质使孩子们更有可能将其内化, 而不是我站在教室前面告诉他们.”
科尔比·里根和他的拉丁同学都是勇敢的学习者, 从事质疑和批判性思维, 因为他们开始挑战古代文化研究中的隐性偏见.
在上拉丁语课之前，科尔比说:“我以前从未听说过迦太基. 我一直以为罗马, 希腊和埃及是古代最先进的文明, 但后来我们了解了迦太基，了解了他们是如何先进得多的，因为他们知道如何在陆地和水上作战，并且可以通过切换到水中来击败敌人.
“当迦太基被引进后，”他说，“你可能会开始改变你的想法.”
当他的学生开始挑战社会中的权力动态，并在历史研究中面对特权时，Fiorile感到兴奋. “我们必须说出其中一些真相，”他说. “对于我们的一些学生来说，在历史研究中面对以欧洲为中心的偏见而感到不舒服，这需要勇气.”
“我们想要一些灵活的东西，一些能激励学生的东西. 它传达的信息是，‘我们希望你具备四种特质，并且以非常不同的方式去实现.“我认为这很令人兴奋.——诺拉·兰登，肖像委员会职员
玛德琳·达德利:二年级
当二年级老师梅格·梅里尼, 乔·马奎尔和苏·雪莉开始在课堂上谈论他们基于项目的粮食不安全学习研究, 他们从两个指导性问题开始:
我如何了解改变的力量?
作为二年级学生，我们怎样才能给世界带来积极的改变?
二年级学生一直把这些问题放在中心位置，因为他们与社区组织以及高中食品安全俱乐部的成员线上买球平台，了解费城的饥饿问题.
PC的长期合作伙伴, 分享食物计划, 拜访并启动了该项目, 激发学生的好奇心和同理心, Merlini说. 全年, 学生们将与其他社区合作伙伴会面，如反饥饿联盟和那些支持日耳曼敦和东福尔斯社区冰箱的人，以加深他们对粮食不安全的原因和影响的理解.
达德利玛迪, (见, 右)感谢高中食品安全俱乐部成员的来访, 他们分享关于园艺和食品储藏室的书籍，并与贵格会的管理见证线上买球平台在一起.
“孩子们决定如何参与这个问题——也许是在Share上园艺, 也许是管理东瀑布社区的冰箱，或者促进低年级学校的反饥饿运动,梅里尼说. “They are designing the project; it’s not coming from [the second grade teachers]. 当他们坐在驾驶座上时，这是100%的投入.”
二年级的Madeline Dudley是一位富有同情心的朋友，她特别从事食品安全工作. “一个小小的人可以产生巨大的影响!”她说。. “我在女童子军中获得了两个徽章，我最喜欢的一个是食品募捐. 我读到费城的饥饿问题比美国其他一些地方更严重, 所以我需要加倍努力.”
麦迪也是一个改变的栽培者:一个挺身者, 能在别人身上看到光明的合作者和问题解决者. 她已经有了一个长期的计划，当她上高中时成为食品安全俱乐部的一员. “这让我更想帮助改变世界，”她说. PC